隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)站作為新興的信息傳媒已日益充斥于我們的生活之中，我們的生活形態(tài)如購物、查詢、咨詢等幾乎都可以被互聯(lián)網(wǎng)這一媒介所承載。而信息的發(fā)展由于其本身對技術(shù)、資金等因素的限制，存在著極大的不平衡特征，如地域上的不平衡性，即東部與中西部，農(nóng)村與城市間的差距;重點與非重點間的差距;而互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至網(wǎng)站建設(shè)，由于人才的擁有、資金的支持、領(lǐng)導(dǎo)的重視等因素，高校間的網(wǎng)站發(fā)展程度差距被進(jìn)一步拉大。這一狀態(tài)不僅一點一點的影響著高校形象的建立，也日漸影響著高校教學(xué)質(zhì)量、校園生活、資源共享等信息化建設(shè)的深入普及化發(fā)展。

　　筆者認(rèn)為，要推廣高校網(wǎng)站建設(shè)，切實發(fā)揮高校網(wǎng)站建設(shè)所帶來的作用與功能可以從以下四方面進(jìn)行推進(jìn)：

　　一、加深網(wǎng)站建設(shè)的師生參與度，激發(fā)本校師生的使用熱情。

　　一方面，利用學(xué)生喜愛上網(wǎng)、擁有創(chuàng)意與競爭性這些特性，設(shè)置一系列相關(guān)的網(wǎng)站活動，如通過網(wǎng)站投稿的征文比賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽，或一些與學(xué)生息息相關(guān)的網(wǎng)站建設(shè)問卷調(diào)查，提升網(wǎng)站在學(xué)生群體中的知名度與使用率，獲得學(xué)生的支持;另一方面，設(shè)計相關(guān)模塊，發(fā)動教師定期進(jìn)行教學(xué)資源的更新，信息的共享或師生的在線交流等，這一方式不僅能夠帶動學(xué)校的資源共享發(fā)展與教學(xué)水平的提升，師生互動的在線討論交流模式也能夠為高校網(wǎng)站注入新鮮的活力，使網(wǎng)站脫離死氣。

　　二、加強網(wǎng)站合作推進(jìn)，建立豐富的網(wǎng)絡(luò)資源庫，強化網(wǎng)站功能。

　　校園網(wǎng)站資源建設(shè)一直是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的主題與重點之一，它是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校綜合能力的重要指標(biāo)之一，因而對網(wǎng)絡(luò)資源庫的建立尤為重要。在這一方面，大多數(shù)學(xué)校常用的方法是通過與其他教育網(wǎng)站、信息資源網(wǎng)站簽訂合作合同，或資源交換等形式獲取各類教學(xué)資源，來實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的擴(kuò)大與資源的共享。同時，豐富的資源還能夠吸引網(wǎng)絡(luò)用戶的源源不斷的來訪，為網(wǎng)站知名度與形象提升打下扎實的基礎(chǔ)。

　　三、加快信息更新頻率，及時發(fā)布學(xué)校動態(tài)信息。

　　快速的信息更頻率與及時的動態(tài)信息更新能使學(xué)生、教師、家長以及其他社會人士第一時間了解學(xué)校的動態(tài)，也能快速便捷的反映學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)觀念以及師生在校園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使大眾對學(xué)校產(chǎn)生普遍化的認(rèn)知與認(rèn)同。

　　四、擴(kuò)展學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)宣傳手段，提升學(xué)校知名度與美譽度。

　　目前，互聯(lián)網(wǎng)上各色網(wǎng)站五花八門充斥著大眾的視線，因而，通過多樣化的方法推廣網(wǎng)站，是網(wǎng)站進(jìn)入大眾的視線就尤為重要。通常情況下常用的方法有注冊搜索引擎，讓人們通過網(wǎng)站搜索進(jìn)行訪問，常用的搜索引擎有雅虎、google、搜狐、百度、等;廣告投入，如到一些優(yōu)秀教育網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)帖宣傳。

　　網(wǎng)站建設(shè)推廣是一個任重而道遠(yuǎn)的過程，不僅需要大量的時間投入，還需要持續(xù)的精力與創(chuàng)意投入，而其收效往往緩慢且微小，因而常常讓人感覺挫折和無力感。但反觀之，良好的推廣對網(wǎng)站建設(shè)所帶來的正面宣傳作用幾乎是其他媒介不可替代的，互聯(lián)網(wǎng)能夠以多元、無時間限制、低成本的方式給網(wǎng)站帶來意想不到的效果。因此，針對目前我國高校的網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀，大力發(fā)展網(wǎng)站建設(shè)推廣是一項不容停滯的課題。

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