1、正向資源和可見(jiàn)資源

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們的手機(jī)里蘊(yùn)含著巨大的資源可以供我們使用。當(dāng)我們對(duì)未曾涉獵的領(lǐng)域存在疑問(wèn)，想要尋求高質(zhì)量答案時(shí)，我們可以使用“知乎”;當(dāng)我們想要了解社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，“百度指數(shù)”可以通過(guò)大數(shù)據(jù)，為我們統(tǒng)計(jì)出熱點(diǎn)事件相關(guān)信息;當(dāng)我們想要去到未知的地方時(shí)，“百度地圖”對(duì)目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行定位導(dǎo)航及計(jì)算出道路的擁堵程度。

　　所以我覺(jué)得組織是無(wú)邊界化的。這個(gè)社會(huì)在高度分化、人們分工協(xié)作也在高度分化，大家貢獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的財(cái)富，其實(shí)都是我們擁有的資源和財(cái)富，但是大家往往都忽略了這樣的財(cái)富。

　　2、負(fù)向資源和不可見(jiàn)資源

　　三國(guó)里“草船借箭”這個(gè)故事家喻戶(hù)曉。在這個(gè)事件中，諸葛亮當(dāng)時(shí)的境況用我們現(xiàn)在的話(huà)來(lái)講，就是個(gè)“屌絲”。東吳當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他配任何東西，就只給他一艘破船，而且周瑜因?yàn)榧刀仕靸?nèi)借到十萬(wàn)支箭。在這種情況下，諸葛亮是怎么完成這個(gè)看似不可能的任務(wù)的呢?他用了什么資源?

　　在這里，諸葛亮利用了魯肅的忠厚、曹操的多疑、突然的大霧和當(dāng)天的風(fēng)向，所以我們看到“魯肅的忠厚“屬于正向資源，”曹操的多疑”并不是屬于正向資源而是負(fù)向資源，“突然的大霧和當(dāng)天的風(fēng)向”則屬于不可見(jiàn)資源。對(duì)于一個(gè)高明的老板來(lái)說(shuō)，我不僅知道該如何用好員工的優(yōu)點(diǎn)(正向資源)，而且我還知道怎么利用員工的缺點(diǎn)(負(fù)向資源)。

　　所以先發(fā)掘你身邊的資源，先不要盲目的動(dòng)手。為什么說(shuō)先去發(fā)現(xiàn)資源非常重要?因?yàn)檎业剿鼘?duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次資源重構(gòu)的過(guò)程，也是一次心理狀態(tài)重構(gòu)的過(guò)程。

　　喚醒那些被你忽視的資源

　　1、找對(duì)自己的戰(zhàn)場(chǎng)

　　我們常?；钤谝粋€(gè)美好而虛幻的預(yù)期里，活在被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手驅(qū)趕著前行的道路上，并沒(méi)有真正活在用戶(hù)的場(chǎng)景里。產(chǎn)品必須針對(duì)用戶(hù)，知道用戶(hù)是誰(shuí)，才能知道我們是誰(shuí)，能做什么。

　　而沒(méi)有用戶(hù)的時(shí)候，可以虛構(gòu)用戶(hù)畫(huà)像，如用戶(hù)的年齡、職業(yè)、家庭組成、消費(fèi)需求和場(chǎng)景等，通過(guò)對(duì)用戶(hù)的定位來(lái)設(shè)計(jì)出能讓用戶(hù)買(mǎi)單的產(chǎn)品。

　　2、懂得給自己做減法

　　迷茫往往來(lái)自于貪欲太多，其實(shí)只要做好一件事情就夠了。給自己想要的東西做減法，找到最終的目標(biāo)后，用盡所有的資源完成它。

　　3、用一個(gè)姿勢(shì)大干六十天

　　肌肉記憶難以退散，如果你用同一個(gè)姿勢(shì)，不斷增加工時(shí)，反復(fù)訓(xùn)練，你的身體就會(huì)形成記憶。比如，上課鈴聲響了，我們就會(huì)自然的條件反射的回到教室開(kāi)始聽(tīng)課。同理，成功的人更容易成功，是因?yàn)樗纳眢w里存在著這樣的記憶，他只要做過(guò)一次，第二次就很容易了。

　　所以，對(duì)于還沒(méi)有成功的人來(lái)說(shuō)，我們要努力地成功一把，然后不斷地復(fù)制，就一定可以成功。

　　讓資源可再生，促使我們完成以上這一切的驅(qū)動(dòng)力是什么?我覺(jué)得就兩個(gè)字：「熱愛(ài)」。來(lái)蒙特吧，讓一切不可能變成可能，互聯(lián)網(wǎng)品牌建站一體化營(yíng)銷(xiāo)解決方案你不懂，但需要讀懂，因?yàn)槲覀冋娴目梢灾?，一切值得信?lài)，值得等待!