一、首先,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是跨時(shí)代教育的一種進(jìn)步,是教育建設(shè)的一種良好的進(jìn)步趨勢(shì)。教育領(lǐng)域無論發(fā)展到何時(shí),都應(yīng)該有知識(shí)的進(jìn)步、文化的進(jìn)步、科技的進(jìn)步等。
二、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),為學(xué)校、老師營(yíng)造了方便的線上交流的環(huán)境、管理的空間、分享的平臺(tái),讓老師與學(xué)生之間的溝通更方便了,教育管理的效率提高了,老師和學(xué)生之間的情感交流加強(qiáng)了,這同樣是一種教育建設(shè)的進(jìn)步發(fā)展。
三、在這個(gè)高度信息化社會(huì),建立自己的學(xué)校網(wǎng)站最能宣傳學(xué)校文化的一種手段,讓外界更加對(duì)這個(gè)學(xué)校的深入了解,學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。
四、學(xué)校網(wǎng)站給了學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,增添了不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源獲取的濃厚興趣。學(xué)生將有有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的內(nèi)在潛力。
五、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)能實(shí)現(xiàn)教育資源的分配。網(wǎng)絡(luò)有著巨大的教育資源庫(kù),它集全社會(huì)的力量,使教育資源無限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等,使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì),不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率,而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。
六、在學(xué)校教育上,網(wǎng)站建設(shè)成了最佳的教學(xué)研究室。學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接,給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地,各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺(tái)。有效地降低教研成本、提高效率。

七、事實(shí)上,很多有條件的高校,已經(jīng)開始視頻授課了,全面實(shí)行網(wǎng)上選課并且進(jìn)行相應(yīng)的考試、測(cè)試。這對(duì)于現(xiàn)代化的教育建設(shè)已經(jīng)不是一個(gè)神秘的領(lǐng)域了。這同樣是教育建設(shè)未來全面發(fā)展的一個(gè)應(yīng)用趨勢(shì)。
一、首先,學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)是跨時(shí)代教育的一種進(jìn)步,是教育建設(shè)的一種良好的進(jìn)步趨勢(shì)。教育領(lǐng)域無論發(fā)展到何時(shí),都應(yīng)該有知識(shí)的進(jìn)步、文化的進(jìn)步、科技的進(jìn)步等。
二、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),為學(xué)校、老師營(yíng)造了方便的線上交流的環(huán)境、管理的空間、分享的平臺(tái),讓老師與學(xué)生之間的溝通更方便了,教育管理的效率提高了,老師和學(xué)生之間的情感交流加強(qiáng)了,這同樣是一種教育建設(shè)的進(jìn)步發(fā)展。
三、在這個(gè)高度信息化社會(huì),建立自己的學(xué)校網(wǎng)站最能宣傳學(xué)校文化的一種手段,讓外界更加對(duì)這個(gè)學(xué)校的深入了解,學(xué)校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。
四、學(xué)校網(wǎng)站給了學(xué)生一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,增添了不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源獲取的濃厚興趣。學(xué)生將有有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的內(nèi)在潛力。
五、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)能實(shí)現(xiàn)教育資源的分配。網(wǎng)絡(luò)有著巨大的教育資源庫(kù),它集全社會(huì)的力量,使教育資源無限增長(zhǎng)。這對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校在獲取教育資源的權(quán)力上達(dá)成平等,使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì),不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率,而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想。
六、在學(xué)校教育上,網(wǎng)站建設(shè)成了最佳的教學(xué)研究室。學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接,給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地,各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺(tái)。有效地降低教研成本、提高效率。

七、事實(shí)上,很多有條件的高校,已經(jīng)開始視頻授課了,全面實(shí)行網(wǎng)上選課并且進(jìn)行相應(yīng)的考試、測(cè)試。這對(duì)于現(xiàn)代化的教育建設(shè)已經(jīng)不是一個(gè)神秘的領(lǐng)域了。這同樣是教育建設(shè)未來全面發(fā)展的一個(gè)應(yīng)用趨勢(shì)。